Toegeeflijk ouderschap is een type opvoedingsstijl die wordt gekenmerkt door lage eisen met een hoge responsiviteit. Toegeeflijke ouders hebben de neiging om heel lief te hebben, maar bieden weinig richtlijnen en regels. Deze ouders verwachten geen volwassen gedrag van hun kinderen en lijken vaak meer op een vriend dan op een ouderfiguur.
Deze ouders zijn meestal het tegenovergestelde van de zogenaamde 'helikopterouders'. In plaats van elke beweging van hun kinderen te bewandelen, zijn toegeeflijke ouders ongelooflijk laks en maken of dwingen ze zelden regels of structuren af.
Hun motto is vaak gewoon dat "kinderen kinderen worden". Hoewel ze meestal warm en liefdevol zijn, doen ze weinig of geen poging om hun kinderen onder controle te houden of te disciplineren.
Omdat er weinig regels, verwachtingen en eisen zijn, hebben kinderen die door toegeeflijke ouders zijn opgevoed, de neiging te worstelen met zelfregulering en zelfbeheersing.
Early Research on Permissive Parenting
Op basis van haar onderzoek met kinderen in de voorschoolse leeftijd beschreef ontwikkelingspsycholoog Diana Baumrind drie belangrijke opvoedingsstijlen . In latere jaren zouden onderzoekers de verschillende stijlen van ouderschap blijven onderzoeken en zelfs een vierde stijl toevoegen. Toegeeflijk ouderschap is een van de oorspronkelijke opvoedingsstijlen beschreven door Baumrind.
Toegeeflijk ouderschap is soms bekend als toegeeflijk ouderschap. Ouders die deze stijl vertonen stellen relatief weinig eisen aan hun kinderen. Omdat deze ouders lage verwachtingen hebben van zelfbeheersing en volwassenheid, is discipline een zeldzaamheid.
Volgens Baumrind zijn toegeeflijke ouders 'sneller reagerend dan veeleisend.Zij zijn niet-traditioneel en lenig, vereisen geen volwassen gedrag, staan een aanzienlijke mate van zelfregulering toe en vermijden confrontaties.'
Kenmerken van de Toegeeflijke Ouderschapstijl
Toegeeflijke ouders:
- Weinig regels of gedragsnormen hebben
- Wanneer er regels zijn, zijn ze vaak erg inconsistent
- Zijn meestal heel zorgzaam en liefdevol jegens hun kinderen
- Vaak lijken meer meer een vriend, in plaats van een ouder
- Mag omkoping gebruiken zoals speelgoed, geschenken en voedsel als middel om kinderen zich te laten gedragen
- Voorzie weinig in de vorm van een schema of structuur
- Benadruk de vrijheid van hun kinderen in plaats van verantwoordelijkheid
- Vraag de mening van hun kinderen over belangrijke beslissingen
- Ziet zelden elk type consequenties
De effecten van Toegeeflijk Ouderschap
Onderzoekers hebben ontdekt dat de overdreven ontspannen benadering van opvoeding die wordt getoond door toegeeflijke ouders kan leiden tot een aantal negatieve uitkomsten. Kinderen die opgevoed zijn door toegeeflijke ouders hebben de neiging om zelfdiscipline te missen, beschikken over slechte sociale vaardigheden, kunnen zelfdirigent en veeleisend zijn en kunnen zich onveilig voelen vanwege het gebrek aan grenzen en begeleiding.
Onderzoek heeft ook gesuggereerd dat kinderen opgevoed door toegeeflijke ouders:
- Toon lage prestaties op veel gebieden. Omdat hun ouders weinig tot geen verwachtingen van hen hebben, hebben deze kinderen niets om naar te streven. Studies hebben toegeeflijk ouderschap gekoppeld aan lagere academische prestaties.
- Maak slechte beslissingen. Omdat hun ouders geen regels of richtlijnen vaststellen of afdwingen, worstelen deze kinderen om goede probleemoplossende en besluitvormende vaardigheden te leren .
- Toon meer agressie en minder emotioneel begrip . Omdat ze niet effectief leren omgaan met hun emoties, met name in situaties waarin ze niet krijgen wat ze willen, kunnen kinderen met toegeeflijke ouders moeite hebben met stressvolle of emotioneel moeilijke situaties.
- Kan meer vatbaar zijn voor delinquentie en middelengebruik. Studies suggereren dat kinderen die door toegeeflijke ouders zijn grootgebracht, meer kans lopen om wangedrag en alcohol- of middelengebruik aan te pakken.
- Niet in staat om hun tijd of gewoonten te beheren. Vanwege het gebrek aan structuur en regels in het huis, leren deze kinderen nooit grenzen. Dit kan leiden tot het kijken naar te veel televisie, te veel computerspelletjes spelen en te veel eten. Deze kinderen leren nooit hun schermtijd of eetgewoonten te beperken, wat kan leiden tot ongezonde gewoonten en obesitas.
In één studie was tolerante opvoeding gekoppeld aan alcoholgebruik door minderjarigen; tieners met toegeeflijke ouders hadden drie keer meer kans zwaar alcoholgebruik te plegen. Onderzoekers suggereren ook dat tolerante opvoeding gekoppeld is aan ander risicovol gedrag, zoals drugsgebruik en andere vormen van wangedrag.
Omdat tolerant ouderschap een gebrek aan eisen en verwachtingen inhoudt, groeien kinderen die door ouders met deze stijl zijn grootgebracht, op zonder een sterk gevoel van zelfdiscipline. Ze zijn misschien onrustiger op school vanwege het gebrek aan grenzen in het huis en zijn mogelijk minder academisch gemotiveerd dan veel van hun leeftijdsgenoten.
Omdat deze ouders weinig vereisten hebben voor volwassen gedrag, kunnen kinderen vaardigheden missen in sociale settings. Hoewel ze goed zijn in interpersoonlijke communicatie, missen ze andere belangrijke vaardigheden zoals delen.
Wat kun je doen over toegeeflijk ouderschap?
Als je de neiging hebt om een push-over of een worsteling te zijn om regels af te dwingen, overweeg dan om manieren te vinden waarop je wat meer gezaghebbende opvoedingsgewoonten kunt ontwikkelen. Dit kan soms moeilijk zijn, omdat het vaak betekent dat je strenger moet worden, regels moet afdwingen en je kind moet oversturen.
Enkele strategieën die u zou kunnen overwegen:
- Ontwikkel een lijst met elementaire huishoudregels. Om ervoor te zorgen dat uw kinderen weten hoe ze zich moeten gedragen, moeten ze duidelijk begrijpen wat uw verwachtingen zijn.
- Zorg ervoor dat uw kinderen de straf van het overtreden van de regels begrijpen. Richtlijnen zijn nutteloos tenzij er een gevolg aan is dat ze niet worden gevolgd. Time-outs en het verliezen van privileges zijn logische consequenties voor het overtreden van de huishoudregels.
- Volg door. Dit kan de grootste strijd zijn voor ouders die de neiging hebben om tolerant te zijn, maar het is belangrijk. Probeer stevig en consistent te zijn, maar nog steeds liefhebbend. Help uw kinderen begrijpen waarom dergelijke regels belangrijk zijn door voldoende feedback en uitleg te geven, maar zorg er toch voor dat de consequenties aanwezig zijn.
- Beloon goed gedrag. Probeer te zorgen dat je kinderen goed blijven en laat speciale rechten toe wanneer ze deze acties weergeven.
Een woord van
Toegeeflijk ouderschap kan tot een aantal problemen leiden, dus loont het om bewust te proberen een meer gezaghebbende benadering te gebruiken als je deze tekenen van toegeeflijkheid herkent in je eigen opvoeding. Als u de neiging heeft om meer een toegeeflijke ouder te zijn, bedenkt u manieren waarop u uw kinderen kunt helpen uw verwachtingen en richtlijnen te begrijpen en consistent te zijn over uw handhaving van deze regels. Door je kinderen de juiste balans te bieden tussen structuur en ondersteuning, kun je ervoor zorgen dat ze opgroeien met de vaardigheden die ze nodig hebben om te slagen in hun leven.
> Bronnen:
> Bahr, SJ & Hoffmann, JP (2010). Ouderschapstijl, religiositeit, leeftijdgenoten en zwaar alcoholgebruik van adolescenten. Journal of Studies on Alcohol and Drugs. 2010; 71: 539-543.
> Jago R, Baranowski T, Baranowski JC, Thompson D, Greaves KA. BMI van 3-6 jaar oud wordt voorspeld door tv-kijken en fysieke activiteit, geen dieet. International Journal of Obesity . 2005; 29 (6): 557-564.
> Santrock, JW Een actuele benadering van de levensduur, 3rd Ed. New York: McGraw-Hill; 2007.
> Underwood MK, Beron KJ, Rosen LH. Continuïteit en verandering in sociale en fysieke agressie vanaf de kindertijd tot de vroege adolescentie. Agressief gedrag . 2009 sep-okt; 35 (5): 357-75.
> Williams LR, Degnan KA, Perez-Edgar KE, Henderson HA, Rubin KH, Pine DS, Steinberg L, Fox NA. Impact van gedragsinhibitie en opvoedingsstijl op internaliserende en externaliserende problemen van de vroege kinderjaren tot de adolescentie. Journal of Abnormal Child Psychology . 2009; 37 (8): 1063-75.