Kijk hoe borderline persoonlijkheidsstoornis invloed kan hebben op het voortgezet onderwijs
Leven met borderline persoonlijkheidsstoornis (BPD) treft bijna elk gebied van uw leven, vooral waar er mensen bij betrokken zijn. We weten ook dat het hebben van een borderline-stoornis invloed kan hebben op het universiteitssucces . Laten we eens kijken naar een voorbeeld van een persoon die met BPD naar de universiteit gaat en de specifieke problemen die zich kunnen voordoen.
Een voorbeeld van leven met borderline persoonlijkheidsstoornis (BPD) in het College
Een verhaal kan duizenden woorden waard zijn als het gaat om het beschrijven van hoe borderline persoonlijkheidsstoornis (BPD) van invloed kan zijn op de ervaring van een universiteit of universiteit.
Om een beter beeld te krijgen van zowel de ervaring als de problemen waarmee een borderliner kan worden geconfronteerd, gebruiken we een casusrapport van een vrouw wiens naam is gewijzigd in Mary om haar privacy te beschermen.
Terwijl je dit voorbeeld leest, denk aan je eigen leven. Heb je te maken gehad met omstandigheden die vergelijkbaar zijn met die van Martha? Heb je dezelfde reacties gehad? Lees dan verder om te leren hoe sommige van de veel voorkomende problemen waarmee mensen met BPS geconfronteerd worden, een rol kunnen spelen.
Achtergrond over Martha en haar borderline persoonlijkheidsstoornis
Laten we bij het begin beginnen. Martha is het afgelopen jaar vrijgekomen en is van plan terug te keren naar de universiteit in de herfst. Haar pauze kwam als gevolg van het niet deelnemen aan lessen van de vorige periode. Martha leek net te stoppen in het midden van haar laatste semester; ze stopte met naar de klas gaan, deed alleen wat van haar opdrachten in en begon te feesten. Bedreigd met academische proeftijd, besloot ze om een jaar te gaan zitten en zich te hergroeperen.
Dit was niet de eerste keer dat Martha problemen had op school. Op de middelbare school was ze altijd een capabele en gerichte student. Toen ze begon met studeren, leek haar toekomst gepland en duidelijk. Martha was altijd een voor een doel en was aanvankelijk van plan om een stichting zonder winstoogmerk voor tienermeisjes te starten en te runnen. Toen ze eenmaal naar school ging, begonnen haar plannen echter een beetje wazig te worden.
Borderline-persoonlijkheid wordt gemarkeerd door verandering
Toen Martha haar pauze nam van de universiteit, had ze haar hoofd al drie keer veranderd in twee jaar tijd en dacht ze eraan om weer te veranderen. Ze was tot in de vroege uren van de ochtend in bars gaan eten, vaak in haar slaapzaal voordat ze naar buiten ging (mogelijk zelfmedicatie ). Het was niet ongebruikelijk dat ze wakker werd zonder te weten waar ze was of wie ze was. was met.
Door dit alles slaagde ze er nog steeds in net genoeg aan lessen deel te nemen om haar hoofd boven water te houden. Maar in haar laatste semester stopte ze gewoon met doen of iets van alles doen.
Het einde en de gevolgen van BPS-symptomen
Martha's laatste semester was begonnen met een niveau van enthousiasme dat haar eerste semester op de universiteit evenaarde. Ze kon zich eindelijk inschrijven voor een les die werd gegeven door een bekende professor aan de universiteit. Ze stortte al haar inspanningen in opdrachten voor de klas en stopte zelfs met uitgaan. Ze voelde dat ze ook echt contact maakte met haar klasgenoten.
Martha was er kapot van toen haar papieren niet uitzonderlijk werden genoemd. De professor leek haar niet te zien als een superieure student. Voor Martha leek het alsof de professor haar helemaal niet mocht.
(Denk aan wat Martha hier deed. Heb je ooit iets soortgelijks gedaan in een bepaalde omgeving in je leven?)
Toen Martha dit aan haar medestudenten vertelde, verzekerden ze haar dat de professor alle studenten hetzelfde behandelde. Hun gebrek aan validatie was zeer frustrerend en voelde als een extra afwijzing. Martha voelde zich alleen en boos toen ze aan klasse dacht.
( Gebrek aan validatie in de kindertijd wordt beschouwd als een van de risicofactoren voor borderline persoonlijkheidsstoornis, en zelfs gedachten die een opmerking of een cijfer in dit geval ongeldig maken, kunnen te veel pijnlijke gedachten doen vermoeden.)
Martha is niet meer naar deze klas gegaan. Misschien dacht ze dat het gebrek aan haar waardevolle bijdragen zou worden gemist. Of misschien was ze boos en wilde ze niet zijn waar dat niet gewenst was, of ze wilde dat iedereen wist hoe gek ze was. Al snel stopte ze ook met haar andere lessen.
(Voor een buitenstaander kan dit gedrag vanzelfsprekend een zelf-sabatoging lijken, maar voor iemand die leeft met een borderlinepersoonlijkheidsstoornis is de belediging diep.)
Gemeenschappelijke BPS-symptomen
In dit voorbeeld vertoont Martha de volgende symptomen van borderlinepersoonlijkheidsstoornissen:
- Intens / onstabiele interpersoonlijke relaties : Martha's eerste gevoelens voor haar professor en klasgenoten zijn intens en geïdealiseerd . Ze voelt dat ze echt contact maakt met haar klasgenoten en dat ze haar professor duidelijk verafgood heeft. Deze gevoelens veranderen snel en plotseling, waardoor Martha's perceptie van haar ervaring permanent verandert. Ze begint haar klasgenoten te zien als ongeldig en haar professor pakt haar aan omdat hij haar niet herkent.
- Splitsen : wanneer Martha's perceptie verandert in een van devaluatie, is het een totale verschuiving van goed naar slecht. Ze kan niet erkennen dat ze zich ooit anders voelde.
- Gevoeligheid voor afwijzing : Martha's verhoogde gevoeligheid voor afwijzing leidde tot gedachten dat haar professor en klasgenoten haar niet leuk vonden. De realiteit van hun gevoelens is echt onbekend en heeft mogelijk niet zoveel invloed op Martha's ervaring van hen.
Impulsief zelfbeschadigend gedrag: Martha consumeerde te veel alcohol en was promiscue. Ze zou wakker worden met vreemden en in een onbekende omgeving. Haar alcoholgebruik leidde ertoe dat ze geen veilige beslissingen kon nemen over degenen met wie ze haar tijd doorbracht.
Identiteitsverstoring: Martha's gevoel voor wie ze was en wat ze wilde doen was vloeiend. Toen ze eenmaal op de universiteit zat, verloor ze haar zelfgevoel en merkte dat het onmogelijk was om te focussen op een duidelijk zelfgestuurd doel.
Omgaan met borderline persoonlijkheidsstoornis (BPD)
Veel mensen met een borderline-stoornis zullen zichzelf, althans tot op zekere hoogte, in het hierboven beschreven voorbeeld zien. Het lezen van dit voorbeeld kan je zelfs het gevoel geven dat je naar Martha wilt gaan, omdat je de pijn in haar hart begrijpt die tot haar keuzes heeft geleid.
Het is belangrijk om te begrijpen dat de manier waarop deze interactie zich ontvouwt, kan worden gewijzigd. En de verandering hoeft niet afkomstig te zijn van de dader die zijn of haar gedrag verandert, maar eerder dat je de manier waarop je de gebeurtenissen interpreteert, verandert en daarmee de manier verandert waarop je reageert op wat er gebeurde.
Kijken naar voorbeelden in je eigen leven kan nuttig zijn als ze worden uitgesplitst naarmate het verhaal van Maria hier is. Als u met BPS leeft, zoek dan een goede therapeut die u kan helpen de problemen van BPD te behandelen.
> Bronnen:
> Badoud, D., Prada, P., Nicastro, R. et al. Attachment en reflectieve werking bij vrouwen met borderline persoonlijkheidsstoornis. Journal of Personality Disorders . 2017 6 maart. (Epub voor de prent).
> Tucker, R., Lengel, G., Smith, C. et al. Onaangepast vijf factoren Modelpersoonlijkheden in verband met borderline persoonlijkheidsstoornis Indirect beïnvloeden gevoeligheid voor zelfmoord Ideatie door verhoogde angstgevoeligheid Cognitieve problemen. Psychiatrie onderzoek . 2016 246: 432-437.