BPS kan het faalrisico van een student vergroten
Aangezien borderline persoonlijkheidsstoornis de kans vergroot dat iemand moeite zal hebben om levensplannen en doelen na te streven, kunnen universiteitsstudenten met BPS worstelen om te slagen op school. Een student met borderline-stoornis kan zich elke les vol goede bedoelingen inschrijven, alleen om te stoppen met naar de klas te gaan of het werk goed te doen voordat het semester afloopt.
Grensoverschrijdende personen kunnen net zo verbijsterd zijn als hun vrienden en familie door hun falen om de schooltermijn te voltooien.
Hun geliefden zeggen misschien van de student: "Ze is intelligent, capabel en keek erg uit naar het begin van de lessen." Ze kunnen ook wijzen op: "Hij deed het goed in de les en begreep het materiaal duidelijk."
Borderline-studenten kunnen een sterke start hebben op school
Veel borderline-studenten kunnen het op school goed doen, maar op een gegeven moment kan hun prestatie het ergste keren. De student kan plotseling de interesse in school verliezen of verlamd raken van angst door de mogelijkheid dat hij niet zal slagen. Sommige studenten beginnen zelfs te geloven dat leraren en klasgenoten hen niet leuk vinden of willen dat ze in de klas zitten, waardoor het ondraaglijk wordt dat ze blijven verschijnen.
Een aantal triggers kan een persoon met een borderlinepersoonlijkheidsstoornis beïnvloeden om te falen op de universiteit of in trainingsprogramma's. Gemeenschappelijke BPS-symptomen , zoals een gebrek aan een samenhangend zelfgevoel, impulsief zelfdestructief gedrag, intense, onstabiele relaties en angst voor verlating, kunnen elk een rol spelen, samen met depressie en angstgevoelens.
Wat de trigger ook is, de belangstelling van borderline-studenten voor school kan afnemen als de cursussen of instructeurs hen niet meteen bevredigen. Stoppen, expres of standaard, kan de enige optie lijken. Om te compenseren voor een mislukte academische termijn, kan een borderline student besluiten om voor zoveel mogelijk klassen in te schrijven om de volgende termijn bij te houden.
Maar deze beslissing kan een recept zijn voor een ramp.
Een realistische strategie voor succes
Het is belangrijk dat borderline studenten realistisch plannen na academische tegenvallers. Door te focussen op 'opschieten en eindigen' kan iemand falen. In plaats van zoveel mogelijk klassen te nemen, registreer je voor een of twee lessen die niet te streng zijn. Deeltijds aanwezigheid zal nog steeds grenslijnstudenten naar hun doel van afstuderen brengen, en ze kunnen hun studielast altijd verhogen in een andere schoolperiode.
Grensoverschrijdende studenten moeten zich ook richten op het creëren van een ondersteunende leefomgeving om academisch te slagen. Verhuizen of verhuizen naar een studentenhuis met vreemden kan spanning creëren die het risico loopt te ontsporen, zelfs met de zorgvuldig gemaakte plannen. Hoewel het misschien niet ideaal is, moeten borderline-studenten sterk overwegen om in hun huidige woonomgeving te blijven om hun kansen op excelleren op school te vergroten.
Studenten moeten alles ook in perspectief houden. Beslissingen die een student maakt om één termijn succesvol te zijn, kunnen elke volgende periode opnieuw worden geëvalueerd. Het is beter om iets langzaam en op de veiligste en veiligste manier te nemen, in plaats van opnieuw te falen.
Borderlinestudenten moeten hun plannen bespreken met iemand die ze vertrouwen, zoals een therapeut .
Een therapeut kan potentiële knelpunten identificeren met een plan. De student en de therapeut kunnen samen werken aan negatieve gevoelens, tijdmanagementproblemen aanpakken en gefocust blijven op het uiteindelijke doel - afstuderen.