De ontwikkeling van taal is misschien een van de meest verbazingwekkende dingen om te observeren. De opmerkelijke verandering van het uiten van slechts een paar onzingeluiden en gerommel tot het spreken in volwaardige, complexe zinnen, gebeurt met ongelooflijke snelheid. Nog voordat kinderen hun eerste woorden kunnen zeggen, zijn ze al in staat een groot deel van de taal te begrijpen.
Kinderen doorlopen een aantal verschillende stadia van taalontwikkeling . De vroegste vorm van taal bestaat uit het maken van kabbelende geluiden, die uiteindelijk doorgaan naar de fase van het enkel woord. Van daaruit beginnen kinderen al snel twee woorden in elkaar te zetten en gaan ze uiteindelijk over naar de fase met meerdere woorden.
De volgende zijn slechts enkele van de ontwikkelingsmijlpalen die kinderen meestal bereiken bij het ontwikkelen van taal- en communicatievaardigheden.
Van geboorte tot 3 maanden
Het lijkt misschien verrassend dat taalontwikkeling onmiddellijk na de geboorte begint. In de loop van het eerste levensjaar van een kind kunnen ze alle spraakgeluiden onderscheiden die in de taal voorkomen. Tijdens de eerste drie maanden van het leven beginnen de meeste kinderen:
- Luister naar geluiden en reageer door naar de spreker te kijken
- Vertel het verschil tussen ouders en andermans stemmen
- Reageer op veranderingen in volume en toon
- Reageren anders dan hun moedertaal versus een niet-moedertaal
- Communiceer door te huilen, te lachen en te brabbelen
- Probeer geluiden te imiteren
Van 3 tot 6 maanden
Hoewel baby's nog niet kunnen praten, betekent dit niet dat ze niet communiceren. Deze vroege "gesprekken" steunen op geluiden, gebaren, blikken en gezichtsuitdrukkingen en helpen de weg te bereiden voor latere taalontwikkeling.
Vanaf de leeftijd van drie tot zes maanden beginnen de meeste kinderen:
- Volg eenvoudige klinker- en medeklinkergeluiden
- Wissel gezichtsuitdrukkingen uit met verzorgers, zoals glimlachen wanneer een ouder lacht
- Luister naar de gesprekken van anderen
Van 6 tot 9 maanden
Tijdens deze fase merken ouders vaak dat hun kind steeds luider wordt. Naast gebrabbel beginnen veel kinderen hun eerste woorden te zeggen, zoals 'mama', 'dada' en 'doei'. Tussen de leeftijd van zes tot negen maanden beginnen de meeste kinderen:
- Maak repetitieve klanken
- Gebruik vocale en non-verbale signalen om met anderen te communiceren
- Gebruik gebaren in combinatie met eenvoudige woorden, zoals zwaaien en "tot ziens" zeggen
Van 9 tot 12 maanden
Naarmate kinderen een jaar oud zijn, neemt hun taalcapaciteit drastisch toe. Hoewel kinderen op dit moment misschien maar een paar woorden kunnen produceren, is het belangrijk om te onthouden dat ze veel meer kunnen bevatten. In feite hebben onderzoekers ontdekt dat baby's ongeveer twee keer zo snel taal beginnen te verstaan als ze leren om echt te spreken. Kinderen in de leeftijd tussen negen en twaalf maanden kunnen meestal:
- Begrijp de namen van veel mensen en objecten
- Gebruik lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen om te laten zien hoe zij zich voelen
- Stop hun acties als iemand 'nee' zegt
- Zeg enkele eenvoudige woorden
Van 1 tot 2 jaar
Tijdens het eerste jaar begint het taalgebruik aanzienlijk te groeien. Ontwikkelingsonderzoekers noemen deze periode vaak de fase van twee woorden omdat de meeste kinderen eenvoudige zinnen van twee woorden beginnen te gebruiken. Beginnend rond de leeftijd van 18 maanden, beginnen kinderen elke dag naar schatting 9 tot 10 nieuwe woorden te leren. Op de leeftijd van een jaar beginnen de meeste kinderen:
- Begrijp elementaire commando's zoals "Eet je ontbijtgranen"
- Gebruik 'mijn' om het bezit van objecten aan te geven
- Zorg voor een vocabulaire met verschillende woorden die duidelijk worden uitgesproken
- Gebruik vaak andere woorden die minder duidelijk worden uitgesproken en alleen familieleden kunnen begrijpen
- Begin met het samenvoegen van eenvoudige woorden om dingen of gebeurtenissen te beschrijven
Van 2 tot 3 jaar
In het tweede jaar beginnen kinderen taal op complexere manieren te gebruiken. Op de leeftijd van 24 maanden is ongeveer de helft van alle uitingen van een kind minstens twee woorden lang. Tijdens deze periode van ontwikkeling, kinderen ook:
- Heb specifieke woorden om de meeste dingen te beschrijven
- Worden begrepen door familieleden
- Begint met bijwoorden en bijvoeglijke naamwoorden
- Gebruik zinnen van twee tot drie woorden
- Kan beschrijven wat er gedurende de dag is gebeurd
Van 3 tot 4 jaar
Op driejarige leeftijd beginnen kinderen meer geavanceerde taal- en communicatievaardigheden te ontwikkelen. De meeste mensen buiten het gezin kunnen begrijpen wat het kind op dit punt zegt en het kind kan gesprekken voeren met twee tot drie zinnen tegelijk. Andere vaardigheden die zich beginnen te manifesteren zijn:
- Kan zinnen begrijpen en gebruiken
- Begint met het gebruik van de verleden tijd en meervoudsvormen
- Kan een reeks van twee tot vier richtingen volgen
- Kan zinnen begrijpen en gebruiken die gebruikmaken van tijd ("Ik ga morgen naar de dierentuin")
- Leer en zing liedjes
Van 4 tot 5 jaar
Tussen de leeftijd van vier en vijf worden kinderen steeds bekwamer in het praten. Ze kunnen niet alleen praten over oorzaak en gevolg, ze kunnen ook verschillende vergelijkende talen gebruiken, zoals snel, sneller en snel. Enkele andere communicatiemijlpalen die tijdens deze periode worden behaald, zijn onder meer:
- Kan een reeks van maximaal drie niet-gerelateerde instructies volgen
- Geniet van het luisteren naar langere verhalen en kan ze met enige nauwkeurigheid onthouden
- Gebruikt zinnen die gemiddeld ongeveer vier tot vijf woorden bevatten
- Kan verschillende gedachten combineren in één enkele zin
- Stelt vragen over hoe, wanneer en waarom dingen gebeuren
- Kan praten over denkbeeldige of toekomstige dingen ("Ik wens dat ..." of "Ik hoop dat ...")
Onthoud dat alle ontwikkelingsmijlpalen dienen als een basisschema voor ontwikkeling. Alle kinderen leren en ontwikkelen zich in een ander tempo. Als uw kind er echter niet in slaagt om bepaalde mijlpalen te bereiken en niet lijkt te ontwikkelen tegen het verwachte tarief, overweeg dan om contact op te nemen met uw zorgverlener over het krijgen van een evaluatie.
U moet ook meer te weten komen over de ontwikkeling van de vroege kinderjaren door de fysieke mijlpalen , cognitieve mijlpalen en sociale / emotionele mijlpalen te verkennen.
Referenties
Learning Disabilities Association of America (1999). Speech and language milestone chart. Teruggeplaatst van http://www.ldonline.org/article/6313
Communicatie vaardigheden. (nd). Het hele kind. Opgehaald vanhttp: //www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html