Als we het hebben over de ontwikkeling van het kind, spreken we vaak over mijlpalen die kinderen op bepaalde leeftijden hebben bereikt. Wat zijn precies deze mijlpalen? Een ontwikkelingsmijlpaal is een vermogen dat door de meeste kinderen op een bepaalde leeftijd wordt bereikt. Ontwikkelingsmijlpalen kunnen fysieke, sociale, emotionele, cognitieve en communicatieve vaardigheden omvatten, zoals wandelen, delen met anderen, emoties uiten, bekende geluiden herkennen en praten.
Waarom zijn ontwikkelingsmijlpalen belangrijk?
Kinderen tussen de 9 en 12 maanden beginnen bijvoorbeeld fysieke mijlpalen te bereiken, zoals opstaan of zelfs lopen. Hoewel de exacte leeftijd waarop een kind een bepaalde mijlpaal bereikt, kan variëren, kunnen ouders zich zorgen maken als hun kind geen vaardigheid heeft bereikt die de meeste van zijn leeftijdsgenootgenoten kunnen uitvoeren. Als een kind bijvoorbeeld 18 maanden lang niet heeft leren lopen, moeten de ouders de arts van hun kind raadplegen.
U kunt de ontwikkelingsmijlpalen als een checklist beschouwen. Ze vertegenwoordigen een gemiddeld kind dat rond een bepaalde leeftijd kan doen, hoewel er een aanzienlijk aantal individuele verschillen is. Sommige kinderen beginnen bijvoorbeeld al 9 of 10 maanden te lopen terwijl anderen pas ongeveer 14 tot 15 maanden beginnen te lopen. Door naar de verschillende ontwikkelingsmijlpalen te kijken, kunnen ouders, artsen en leraren beter begrijpen hoe kinderen typisch potentiële ontwikkelingsproblemen ontwikkelen en in de gaten houden en houden.
Soorten
Er zijn vier basiscategorieën voor ontwikkelingsmijlpalen:
- Fysieke mijlpalen omvatten zowel grote motorische vaardigheden als fijne motorische vaardigheden. De grote motorische vaardigheden zijn meestal de eerste die zich ontwikkelen en omvatten zitten, staan, kruipen en lopen. Bij fijne motorische vaardigheden gaat het om precieze bewegingen, zoals het vastgrijpen van een lepel, het vasthouden van een kleurpotlood, het tekenen van vormen en het oppakken van kleine voorwerpen.
- Cognitieve mijlpalen zijn gecentreerd op het vermogen van een kind om te denken, te leren en problemen op te lossen. Een baby die leert hoe te reageren op gezichtsuitdrukkingen en een kleuter die het alfabet leert, zijn beide voorbeelden van cognitieve mijlpalen.
- Sociale en emotionele mijlpalen zijn erop gericht dat kinderen een beter begrip krijgen van hun eigen emoties en de emoties van anderen. Deze mijlpalen omvatten ook het leren omgaan met en spelen met andere mensen.
- Communicatiemijlpalen betreffen zowel taal- als non-verbale communicatie . Een jaar oud leren hoe hij zijn eerste woorden moet zeggen en een vijfjarige die enkele basisregels van de grammatica leert, zijn voorbeelden van belangrijke communicatiemijlpalen.
Alle kinderen ontwikkelen tegen verschillende tarieven
Hoewel de meeste van deze mijlpalen meestal gedurende een bepaalde periode plaatsvinden, is er één belangrijk voorbehoud. Ouders en verzorgers moeten onthouden dat elk kind uniek is . Niet alle kinderen zullen tegelijkertijd deze mijlpalen halen. Sommige kinderen kunnen al heel vroeg bepaalde mijlpalen bereiken, zoals leren hoe ze moeten lopen of praten, veel eerder dan hun leeftijdsgenoten. Andere kinderen kunnen deze ontwikkelingsmijlpalen veel later bereiken. Dit betekent niet noodzakelijk dat een kind begaafd is of dat een ander is vertraagd.
Het vertegenwoordigt gewoon de individuele verschillen die bestaan in het ontwikkelingsproces.
Deze ontwikkelingsmogelijkheden hebben ook de neiging om op elkaar voort te bouwen. Meer geavanceerde vaardigheden zoals lopen komen meestal voor nadat eenvoudiger vaardigheden zoals kruipen en zitten al zijn bereikt.
Alleen al omdat een kind elf maanden oud begon te lopen, wil nog niet zeggen dat een ander kind "achter" is als hij nog steeds niet loopt na 12 maanden. Een kind begint over het algemeen altijd te lopen tussen de leeftijd van 9 en 15 maanden, dus elke leeftijd tussen die leeftijden wordt als normaal beschouwd.
Als een kind ouder dan 15 maanden is en nog steeds niet kan lopen, kunnen de ouders overwegen om een arts of ontwikkelingsspecialist te raadplegen om te bepalen of een bepaald ontwikkelingsprobleem aanwezig is.
Door deze ontwikkelingsmijlpalen te begrijpen, kunnen zorgverleners en zorgprofessionals de groei van kinderen in de gaten houden. Wanneer potentiële problemen worden opgemerkt, kunnen eerdere interventies helpen om tot meer succesvolle resultaten te komen.