Edward C. Tolman is het best bekend voor cognitief behaviorisme, zijn onderzoek op cognitieve kaarten, de theorie van latent leren en het concept van een interveniërende variabele. Tolman werd geboren op 14 april 1886 en stierf op 19 november 1959.
Wat is cognitief gedrag?
Cognitieve gedragstherapie (CGT) is een veelvoorkomend type gesprekstherapie ( psychotherapie ). Je werkt op een gestructureerde manier met een mentor voor geestelijke gezondheid (psychotherapeut of therapeut), die een beperkt aantal sessies bijwoont.
CGT helpt u zich bewust te worden van onnauwkeurig of negatief denken, zodat u moeilijkere situaties beter kunt bekijken en er op een effectievere manier op kunt reageren.
CGT kan een zeer nuttig hulpmiddel zijn bij de behandeling van psychische stoornissen, zoals depressie, posttraumatische stressstoornis (PTSS) of een eetstoornis. Maar niet iedereen die baat heeft bij CGT heeft een geestelijke gezondheidstoestand. Het kan een effectief hulpmiddel zijn om iemand te helpen beter te leren omgaan met stressvolle levenssituaties.
Early Life of Edward C. Tolman
Tolman begon oorspronkelijk zijn academische leven aan de studie fysica, wiskunde en scheikunde aan het Massachusetts Institute of Technology (MIT). Nadat hij William James ' Principles of Psychology had gelezen, besloot hij zijn aandacht te verleggen naar de studie van de psychologie . Hij ging naar Harvard waar hij in het laboratorium van Hugo Munsterberg werkte. Behalve dat hij beïnvloed werd door James, zei hij later ook dat zijn werk sterk beïnvloed werd door Kurt Koffka en Kurt Lewin .
Hij studeerde af met een Ph.D. in 1915.
Tolman's carrière en bijdragen aan de psychologie
Tolman is misschien het best bekend voor zijn werk met ratten en doolhoven. Tolmans werk daagde de behaviourist uit dat al het gedrag en leren een resultaat is van het basisprikkel-responspatroon.
In een klassiek experiment beoefenden ratten een doolhof gedurende meerdere dagen.
Vervolgens was het bekende pad dat ze normaal namen geblokkeerd. Volgens de behavioristische zienswijze hadden de ratten eenvoudigweg associaties gevormd over welke gedragingen werden versterkt en welke niet. In plaats daarvan ontdekte Tolman dat de ratten een mentale kaart van het doolhof hadden gevormd, waardoor ze een nieuw pad konden kiezen om hen naar de beloning te leiden.
Zijn theorie van latent leren suggereert dat leren plaatsvindt, zelfs als er geen versterking wordt aangeboden. Latent leren is op dat moment niet noodzakelijkerwijs duidelijk, maar dat komt later in situaties voor waar het nodig is.
Tolman's concepten van latent leren en cognitieve kaarten hielpen de weg vrijmaken voor de opkomst van de cognitieve psychologie.
Tolman's Awards en onderscheidingen
- In 1937 werd hij Tolman benoemd tot president van de American Psychological Association .
- In 1940 werd hij voorzitter van de Lewin's Society for the Psychological Study of Social.
- In 1949 werd hij benoemd tot Fellow van de American Academy of Arts and Sciences.
- In 1957 ontving hij een speciale prijs van de APA voor zijn bijdragen aan de wetenschap.
> Bronnen:
Mayo Clinic. Cognitieve gedragstherapie. http://www.mayoclinic.org/tests-procedures/cognitive-behavioral-therapy/home/ovc-20186868