Creëer uw eigen Stroop-effect-experiment
Het Stroop-effect is een verschijnsel dat optreedt wanneer je de kleur van een woord moet zeggen, maar niet de naam van het woord. Blauw kan bijvoorbeeld in rood worden afgedrukt en u moet de kleur in plaats van het woord zeggen.
Het Stroop-effect begrijpen
Hoewel het misschien eenvoudig klinkt, verwijst het Stroop-effect naar de vertraagde reactietijden wanneer de kleur van het woord niet overeenkomt met de naam van het woord.
Het is gemakkelijker om de kleur van een woord te zeggen als het overeenkomt met de semantische betekenis van het woord. Als iemand bijvoorbeeld heeft gevraagd om de kleur van het woord 'zwart' te zeggen die ook in zwarte inkt was afgedrukt, zou het veel gemakkelijker zijn om de juiste kleur te zeggen dan wanneer deze in groene inkt was gedrukt.
De taak demonstreert het effect dat interferentie kan hebben als het gaat om de reactietijd. Het werd voor het eerst beschreven in de jaren 1930 door de Amerikaanse psycholoog John Ridley Stroop voor wie het fenomeen is genoemd. Zijn originele paper die het effect beschrijft, is uitgegroeid tot een van de beroemdste en tevens een van de meest genoemde in de geschiedenis van de psychologie. Het effect is honderden keren gerepliceerd door andere onderzoekers.
Voor studenten psychologie die op zoek zijn naar een relatief eenvoudig en interessant experiment om het zelf te proberen, kan het repliceren van het Stroop-effect een geweldige optie zijn.
Hoe het Stroop-effect werkt
De woorden zelf verstoren je vermogen om snel de juiste kleur van het woord te zeggen.
Twee verschillende theorieën zijn voorgesteld om dit fenomeen te verklaren:
- Selectieve aandachtstheorie: volgens deze theorie vereist het benoemen van de eigenlijke kleur van de woorden veel meer aandacht dan alleen het lezen van de tekst.
- Snelheid van verwerkingstheorie: deze theorie stelt dat mensen veel sneller woorden kunnen lezen dan dat ze kleuren kunnen benoemen. De snelheid waarmee we lezen maakt het veel moeilijker om de kleur van het woord te noemen nadat we het woord hebben gelezen.
- Automatisering: deze theorie stelt voor dat automatisch lezen geen gerichte aandacht vereist. In plaats daarvan gaan de hersenen er eenvoudig automatisch mee aan de slag. Het herkennen van kleuren daarentegen is mogelijk minder een geautomatiseerd proces . Terwijl de hersenen de geschreven betekenis automatisch registreren, zijn er wel een aantal aandachtsbronnen nodig om kleuren te verwerken, waardoor het moeilijker wordt om kleurinformatie te verwerken en daardoor de reactietijden te vertragen.
Je eigen Stroop-effectexperiment uitvoeren
Er zijn een aantal verschillende benaderingen die je zou kunnen gebruiken bij het uitvoeren van je eigen Stroop-effect-experiment. De volgende zijn slechts enkele ideeën die u zou kunnen verkennen:
- Vergelijk reactietijden tussen verschillende groepen deelnemers. Laat een controlegroep de kleuren van woorden zeggen die overeenkomen met hun geschreven betekenis. Zwart wordt geschreven in zwart, blauw geschreven in blauw, enzovoort. Laat vervolgens een andere groep de kleuren van woorden zeggen die verschillen van hun geschreven betekenis. Vraag ten slotte een derde groep deelnemers om de kleuren van willekeurige woorden te zeggen die geen betrekking hebben op kleuren. Vergelijk dan je resultaten.
- Probeer het experiment met een jong kind dat nog niet heeft geleerd om te lezen. Hoe verhoudt de reactietijd van het kind zich tot die van een ouder kind dat heeft leren lezen?
- Probeer het experiment met ongebruikelijke kleurnamen, zoals lavendel of chartreuse. Hoe verschillen de resultaten van degenen die de standaardkleurenamen hebben gekregen?
Voorwaarden en kernvragen voor achtergrondonderzoek
Voordat u aan uw experiment begint, zijn er enkele belangrijke termen en concepten die u moet begrijpen, waaronder:
- Selectieve aandacht : dit is de manier waarop we ons gedurende een geselecteerde periode concentreren op een bepaald item.
- Controlegroep : in een experiment ontvangt de controlegroep de experimentele behandeling niet. Deze groep is uiterst belangrijk bij het vergelijken met de experimentele groep om te zien hoe ze verschillen.
- Onafhankelijke variabele : dit is het deel van een experiment dat is gewijzigd. In een Stroop-effect-experiment zouden dit de kleuren van de woorden zijn.
- Afhankelijke variabele : het deel van een experiment dat wordt gemeten. In een Stroop-effect-experiment zouden het reactietijden zijn.
- Andere variabelen: bedenk wat andere variabelen van invloed kunnen zijn op reactietijden en experimenteer ermee.
> Bron:
> Stroop JR. Studies van interferentie in seriële verbale reacties . Journal of Experimental Psychology . 1935; 18 643-662.