Help uw kind met ADHD te leren door zijn of haar leerstijl te begrijpen
Hoe leert uw kind het beste? Wat is de leerstijl van uw kind?
Rory Stern, PsyD, therapeut en ADHD coach die gespecialiseerd is in het werken met kinderen met ADHD en hun gezinnen, legt uit dat er drie hoofdtypen leerstijlen zijn (hoewel er nog vele andere zijn). Dit zijn:
- zichtbaar
- gehoor-
- kinesthetic
Waarom zijn deze verschillende stijlen belangrijk?
Het bepalen van de leerstijl kan een groot verschil maken in het schoolsucces van uw kind .
De kunst is om grip te krijgen op welke leerstijl of een combinatie van leerstijlen het beste werkt voor uw kind.
"Een eenvoudige manier om deze verschillende leerstijlen te begrijpen is na te gaan voor welke zintuigen uw kind het meest afhankelijk is bij het leren," merkt dr. Stern op. Als ouders en leerkrachten eenmaal begrijpen hoe een kind leert, kunnen lesmethoden beter worden afgestemd op het maximaliseren van de leerervaring.
Visuele leerders
Visuele leerlingen leren door te zien, legt Dr. Stern uit. "Op school zal je kind er goed aan doen voorbeelden te zien en een kans te hebben om te kijken." Deze kinderen reageren goed op kleurrijke afbeeldingen en illustraties van het leermateriaal, schriftelijke lessen op het bord of een overheadprojector, contouren, diagrammen, kaarten, kaarten en educatieve video's - alle dingen die ze kunnen zien om de informatie te absorberen. Ze hebben ook de neiging om goed in te spelen op de gezichtsuitdrukkingen van een leraar.
Notitie nemen (afhankelijk van de leeftijd van de student) is nuttig voor visuele studenten.
"We willen ervoor zorgen dat deze student goede aantekeningen maakt en goede aantekeningen maakt", zegt Dr. Stern. "Als uw zoon of dochter geen goede aantekeningen maakt, moeten we ervoor zorgen dat hij of zij een studievriend of partner heeft die bereid is om hun aantekeningen te delen." Praat met de leerkracht van uw kind over het helpen om dit te coördineren.
Auditieve leerders
"Deze kinderen leren en behouden informatie wanneer ze de gelegenheid hebben om het te horen", zegt Dr. Stern. Auditieve leerlingen volgen de stemtoon, snelheid, volume en verbuiging, evenals lichaamstaal, en leren het best door hoorcolleges te horen en deel te nemen aan en te luisteren naar groepsdiscussies.
"Een van de beste strategieën voor deze studenten is om hen in staat te stellen klaslescolleges op te nemen", merkt dr. Stern op. "Door het opnemen van een hoorcollege of een klassikale instructie (afhankelijk van de leeftijd van het kind), is de druk af van het kind dat klautert om notities te maken om bij te blijven. Omdat we iemand kennen die probeert het tempo bij te houden dat niet overeenkomt met het eigen tempo, brengen offers echt het materiaal door. "
Een bijkomend voordeel bij het opnemen van klassikale instructies: de student kan elk materiaal afspelen dat hij of zij niet volledig kon bevatten en meebewegen met leren in zijn eigen tempo.
Naast het gebruik van een cassetterecorder, profiteren auditieve leerlingen van het hardop lezen van tekst en het presenteren van lesmateriaal mondeling. Ze willen misschien nieuw materiaal herformuleren en herhalen om het leren te versterken. Sommigen genieten van muziek op de achtergrond tijdens het studeren.
Kinesthetische leerders
"Deze kinderen zijn vaak degenen die bestempeld als ADHD hebben," zegt Dr Stern.
"Waarom? Een kinesthetische leerling zal friemelen en soms zeer actief zijn. "
Deze studenten houden ervan om volledig lichamelijk op te gaan in de leeractiviteit, actief te verkennen en rond te bewegen. Ze kunnen moeite hebben met langdurig zitten, zich vervelen en worden afgeleid als ze niet 'doen'. Praktijkgerichte, tastbare leerbenaderingen waarbij een kind beweging toestaat, werken het beste voor kinesthetische leerlingen. Wetenschapslaboratoria en experimenten, betrokken unitstudies, excursies, knutselen, skits, modelbouw - allemaal helpen een kinesthetische leerling nieuwe informatie op te nemen.
In de tijd dat deze studenten moeten gaan zitten, is het nuttig dat ze vooraan zitten in een klaslokaal waar veel wordt gedaan zoals de leraar leert.
Op deze manier is het gemakkelijker om betrokken te blijven bij het leerproces.
Dr. Stern legt uit dat het soms nuttig is voor een kinesthetische leerling om iets in zijn of haar handen te houden om mee te friemelen terwijl hij aan het werk is - dwaze stopverf, een Koosh-bal, terwijl hij het boek vasthoudt tijdens het lezen (in plaats van het op het bureau te plaatsen) - alles wat tactiel is, werkt goed.
Veel kinesthetische leerlingen profiteren van toestemming om rechtop te werken, hoewel de rest van de klas mogelijk zit.
Het aanleren van de sterke kanten van een kind en de favoriete leerstijl of een combinatie van leerstijlen is altijd productiever dan een standaard benadering.
Bron:
Rory Stern, PsyD. Persoonlijke correspondentie / interview. 25 maart 08.
Aanvullende lezing:
- Tips voor het verbeteren van de communicatie met uw kind
- Het ADD-kind versus het ADHD-kind
- Hoe weet ik of mijn kind creatief is?
- De creativiteit van uw kind begrijpen en voeden
- Strategieën voor schoolsucces
- Helpt uw ADHD-kind om positieve peerrelaties te ontwikkelen