Overzicht van VARK leerstijlen

Welke leerstijl heb je?

Leerstijlen zijn een populair concept in de psychologie en het onderwijs en zijn bedoeld om te identificeren hoe mensen het beste leren. Het VARK-model van leerstijlen suggereert dat er vier hoofdtypen van leerlingen zijn. Deze vier hoofdtypen zijn:

• Visuele leerlingen
• Auditieve studenten
• Lezen / schrijven van studenten
• Kinesthetische leerders

Het is al lang een vraag of studenten het beste leren wanneer lesmethoden en schoolactiviteiten overeenkomen met hun leerstijl, leersterkten en voorkeuren.

De populariteit van dit concept groeide dramatisch in de jaren 1970 en 1980, ondanks het feit dat er aanwijzingen zijn dat persoonlijke leervoorkeuren weinig of geen invloed hebben op de leerresultaten. Hoewel het bestaande onderzoek heeft aangetoond dat het afstemmen van lesmethoden op leerstijlen geen invloed heeft op onderwijsresultaten, blijft het concept van leerstijlen enorm populair.

VARK leerstijlen

Er zijn veel verschillende manieren om leerstijlen te categoriseren, waaronder het model van Kolb en de Jungiaanse leerstijlen . Het VARK-model van Neil Fleming is een van de meest populaire afbeeldingen. In 1987 ontwikkelde Fleming een inventaris om studenten en anderen te helpen meer te leren over hun individuele leervoorkeuren.

In het model van Fleming, dat vaak VARK-leerstijlen worden genoemd, worden leerlingen geïdentificeerd door een voorkeur voor visueel leren (foto's, films, diagrammen), auditief leren (muziek, discussie, lezingen), lezen en schrijven (lijsten maken). , het lezen van studieboeken, het maken van notities) of kinesthetisch leren (beweging, experimenten, hands-on activiteiten).

Welk type leerling ben jij?

Om te bepalen welk type leerling mensen zijn, heeft Fleming een inventaris van zelfrapporten ontwikkeld die een reeks situaties oplevert en respondenten wordt gevraagd de antwoorden te kiezen die het beste passen bij hun voorkeursbenadering van leren.

Bijvoorbeeld:

Stel je voor dat je leert een nieuwe fysieke vaardigheid aan te leren, zoals fietsen of een bepaalde dansstijl dansen.

Op welke manier zou je deze vaardigheid het beste leren?

1. Kijken naar foto's van mensen die de vaardigheid uitvoeren
2. Luisteren naar een expert legt uit hoe de taak moet worden gedaan
3. Lezen over hoe de taak in een boek moet worden uitgevoerd
4. Kijken naar iemand anders voer de vaardigheid uit en probeer het zelf

Als je nummer één hebt gekozen, ben je misschien een visuele leerling. Als je liever naar iemand luistert, leg je uit hoe je de taak moet uitvoeren, dan ben je misschien een auditieve leerling. Degenen die de voorkeur geven aan het lezen van schriftelijke instructies zijn waarschijnlijk lezers die lezen / schrijven, terwijl degenen die liever hands-on ervaring opdoen, hoogstwaarschijnlijk kinesthetische studenten zijn. Bekijk wat elk van de VARK-leerstijlen met zich meebrengt.

Visuele leerders

Visuele studenten leren het beste door te zien. Grafische weergaven zoals grafieken, diagrammen, illustraties, hand-outs en video's zijn allemaal nuttige leermiddelen voor visuele studenten. Mensen die dit soort leren prefereren, zien liever informatie gepresenteerd in een visuele dan in een geschreven vorm.

Als u denkt dat u een visuele leerling bent, beantwoordt u de volgende vragen:

• Moet u informatie zien om het te onthouden?
• Let je goed op lichaamstaal ?
• Zijn kunst, schoonheid en esthetiek belangrijk voor u?

• Betekent visualisatie van informatie in je hoofd dat je het beter onthoudt?

Als je de meeste van deze vragen met ja kunt beantwoorden, is de kans groot dat je een visuele leerstijl hebt.

Audiovisuele leerders

Auditieve (of auditieve) cursisten leren het best door informatie te horen. Ze hebben de neiging om veel uit lezingen te halen en zijn goed in het onthouden van dingen die hen verteld worden.

Ben je een auditieve leerling? Overweeg de volgende vragen:

• Luister je liever naar colleges dan naar het lesboek?
• Wordt u door het hardop lezen beter van informatie onthouden?
• Liever luisteren naar een opname van uw klascolleges of een podcast in plaats van uw klasseaantekeningen te bespreken?

• Maak je liedjes om informatie te onthouden?

Als u de meeste van deze vragen met ja hebt beantwoord, bent u waarschijnlijk een auditieve leerling.

Lezen en schrijven van studenten

Lezen en schrijven van leerlingen geeft de voorkeur aan informatie die als woorden wordt weergegeven. Leermaterialen die voornamelijk op tekst zijn gebaseerd, hebben sterk de voorkeur van deze studenten.

Zou je een lees- en schrijfleerling kunnen zijn? Lees de volgende vragen door en bedenk of ze misschien op u van toepassing zijn.

• Vindt u het lezen van uw leerboek een geweldige manier om nieuwe informatie te leren?
• Neem je veel aantekeningen tijdens de les en tijdens het lezen van schoolboeken?
• Vind je het leuk om lijsten te maken, definities te lezen en presentaties te maken?
• Geef je er de voorkeur aan als docenten gebruik maken van overhead en hand-outs?

Als u deze vragen met ja hebt beantwoord, heeft u waarschijnlijk een sterke voorkeur voor de lees- en schrijfstijl van leren.

Kinesthetische leerders

Kinesthetische (of tactiele) studenten leren het beste door aanraken en doen. Praktische ervaring is belangrijk voor kinesthetische studenten.

Weet je niet zeker of je een kinesthetische leerling bent? Beantwoord deze vragen om te achterhalen:

• Houd je van taken uitvoeren waarbij objecten en materialen direct worden gemanipuleerd?
• Is het moeilijk voor je om voor langere tijd stil te zitten?
• Ben je goed in toegepaste activiteiten zoals schilderen, koken, mechanica, sporten en houtbewerking?
• Moet je echt oefenen om iets te doen om het te leren?

Als je ja hebt geantwoord op deze vragen, dan ben je waarschijnlijk een kinesthetische leerling.

Is het nuttig om je leerstijl te kennen?

De validiteit van het VARK-model en andere leerstijlentheorieën zijn uitgebreid in vraag gesteld en bekritiseerd. Een grootschalige kijk op modellen van leerstijlen suggereerde dat de instrumenten die zijn ontworpen om individuele leerstijlen te beoordelen, twijfelachtig waren, terwijl andere critici hebben gesuggereerd dat het labelen van studenten als een specifieke leerstijl een belemmering voor leren kan zijn.

Ondanks de kritiek en het gebrek aan empirische ondersteuning, blijft het VARK-model redelijk populair bij zowel studenten als opvoeders. Veel studenten herkennen onmiddellijk dat ze zich aangetrokken voelen tot een bepaalde leerstijl. Anderen vinden misschien dat hun leervoorkeuren ergens in het midden liggen. Een student kan bijvoorbeeld het gevoel hebben dat zowel visueel als auditief leren het aantrekkelijkst is.

Hoewel het afstemmen van onderwijsstrategieën op leerstijlen wel of niet effectief kan zijn, kunnen leerlingen ontdekken dat het begrijpen van hun eigen leervoorkeuren nuttig kan zijn. Als u bijvoorbeeld weet dat visueel leren u het meest aanspreekt, kan het gebruik van visuele studiestrategieën in combinatie met andere leermethoden u helpen de informatie die u studeert beter te onthouden, of op zijn minst studeren leuker te maken.

Als geen enkele leervoorkeur je oproept of je voorkeuren wijzigt op basis van de situatie of het type informatie dat je aan het leren bent, heb je waarschijnlijk een zogenaamde multimodale stijl .

U kunt bijvoorbeeld vertrouwen op uw lees- en schrijfvoorkeuren als u te maken hebt met een klas die veel boeklezen en notities nodig heeft, zoals een cursus geschiedenis van de psychologie. Tijdens een kunstles ben je mogelijk meer afhankelijk van je visuele en kinesthetische voorkeuren als je de informatie over de schilderijen opneemt en nieuwe technieken leert.

_bronnen:

> Fleming N. Introductie tot Vark. http://vark-learn.com/introduction-to-vark/

> Pashler H, McDaniel M, Rohrer D, Bjork R. Leerstijlen: concepten en bewijzen. Psychological Science in the Public Interest 9, 105-119; 2009.