Het desinformatie-effect heeft betrekking op de neiging om informatie na de gebeurtenis te interfereren met het geheugen van de oorspronkelijke gebeurtenis. Onderzoekers hebben aangetoond dat de introductie van zelfs relatief subtiele informatie na een gebeurtenis een dramatisch effect kan hebben op hoe mensen zich herinneren. Het verkeerde-informatie-effect kan leiden tot onnauwkeurige herinneringen en in sommige gevallen zelfs tot de vorming van valse herinneringen.
Het desinformatie-effect illustreert hoe gemakkelijk herinneringen kunnen worden beïnvloed en maakt zich zorgen over de betrouwbaarheid van het geheugen, met name in het geval van ooggetuigenherinneringen die worden gebruikt om schuldig te verklaren.
Wat is de verkeerde informatie?
Het werk van psycholoog Elizabeth Loftus en haar collega's heeft aangetoond dat de vragen die gesteld worden nadat een persoon getuige is van een gebeurtenis, feitelijk van invloed kunnen zijn op de herinnering aan die gebeurtenis. Soms wanneer een vraag misleidende informatie bevat, kan deze de herinnering aan de gebeurtenis verdraaien, een fenomeen dat psychologen 'het desinformatie-effect' hebben genoemd.
Loftus zelf heeft uitgelegd: "Het desinformatie-effect verwijst naar de aantasting van het geheugen voor het verleden die ontstaat na blootstelling aan misleidende informatie."
Onderzoek naar het desinformatie-effect
In een beroemd experiment uitgevoerd door Loftus, kregen de deelnemers videobeelden van een verkeersongeval te zien.
Na het bekijken van de clip, werden de deelnemers vervolgens een aantal vragen gesteld over wat ze hadden waargenomen, ongeveer zoals politieagenten, onderzoekers van ongevallen en advocaten een ooggetuige in vraag zouden stellen.
Een van de gestelde vragen was: " Hoe snel gingen de auto's als ze elkaar raken?" In sommige gevallen werd echter een subtiele verandering aangebracht; In plaats daarvan werd de deelnemers gevraagd hoe snel de auto's gingen toen ze elkaar " ingooien ".
Wat de onderzoekers ontdekten, was dat het gebruik van het woord " smashed " in plaats van " hit " de manier kon veranderen waarop de deelnemers zich het ongeval herinnerden.
Een week later werden de deelnemers opnieuw een reeks vragen gesteld, waaronder " Heb je gebroken glas gezien? "
De meeste deelnemers antwoordden op de juiste manier nee, maar degenen aan wie in het eerste interview de " ingeslagen " versie van de vraag was gesteld, waren eerder geneigd ten onrechte te geloven dat ze inderdaad gebroken glas hadden gezien.
Hoe kan zo'n kleine verandering leiden tot dergelijke verschillende herinneringen aan dezelfde videoclip? Experts suggereren dat dit een voorbeeld is van het desinformatie-effect op het werk. Dit geheugenverschijnsel vindt plaats wanneer misleidende of onjuiste informatie in het geheugen wordt geïntroduceerd en zelfs bijdraagt tot de vorming van valse herinneringen .
Begrijpen waarom het desinformatie-effect zich voordoet
Dus waarom gebeurt het desinformatie effect precies? Er zijn een paar verschillende theorieën:
- Een verklaring is dat de oorspronkelijke informatie en de misleidende informatie die na het feit wordt gepresenteerd, samen in het geheugen worden gemengd.
- Een andere mogelijkheid is dat de misleidende informatie feitelijk het oorspronkelijke geheugen van de gebeurtenis overschrijft.
- Onderzoekers hebben ook gesuggereerd dat, aangezien de misleidende informatie recenter is in het geheugen, deze gemakkelijker terug te vinden is .
- In andere gevallen zijn de relevante gegevens van de oorspronkelijke gebeurtenis mogelijk nooit in het geheugen gecodeerd, zodat wanneer misleidende informatie wordt gepresenteerd, deze in het mentale verhaal wordt opgenomen om deze "hiaten" in het geheugen in te vullen.
Factoren die het desinformatie-effect beïnvloeden
Een aantal factoren draagt bij aan het desinformatie-effect en maakt het waarschijnlijker dat valse of misleidende informatie herinneringen aan gebeurtenissen vervormt:
Tijd: als de misleidende informatie ergens na het oorspronkelijke geheugen wordt weergegeven, is deze waarschijnlijk veel toegankelijker in het geheugen. Dit betekent dat de misleidende informatie veel gemakkelijker te achterhalen is, waardoor het ophalen van de originele, juiste informatie wordt geblokkeerd.
Bespreken van het Evenement met andere Getuigen: Praten met andere getuigen na een gebeurtenis kan het oorspronkelijke geheugen van wat er echt gebeurd is verstoren. De rapporten die door andere getuigen worden gegeven, kunnen conflicteren met het oorspronkelijke geheugen en deze nieuwe informatie zou het originele geheugen van de getuige van gebeurtenissen kunnen veranderen of vervormen zoals ze zich hebben voorgedaan.
Nieuwsrapporten: het lezen van nieuwsberichten en het bekijken van televisiereportages van een ongeval of evenement kan ook bijdragen aan het desinformatie-effect. Mensen vergeten vaak de oorspronkelijke bron van informatie, wat betekent dat ze ten onrechte kunnen geloven dat een stukje informatie iets is wat ze persoonlijk hebben waargenomen toen het echt iets was wat ze hoorden in een nieuwsbericht na het evenement.
Herhaalde blootstelling aan verkeerde informatie: hoe vaker mensen worden blootgesteld aan misleidende informatie, hoe waarschijnlijker het is dat ze ten onrechte geloven dat de verkeerde informatie deel uitmaakte van de oorspronkelijke gebeurtenis.
Een woord van
Het desinformatie-effect kan een diepgaande invloed hebben op onze herinneringen. Wat kunnen we doen om te voorkomen dat ingrijpende informatie en gebeurtenissen leiden tot gewijzigde of zelfs valse herinneringen? Je geheugen noteren voor een belangrijke gebeurtenis direct nadat het is gebeurd, is een strategie die kan helpen de effecten te minimaliseren. Natuurlijk kan zelfs deze strategie subtiele fouten introduceren en deze fouten opschrijven zal ze verder in je geheugen vastleggen.
Bewust zijn van hoe gevoelig het geheugen kan zijn, is ook een goede strategie. Hoewel je een heel goed geheugen hebt, begrijp dan dat iedereen kan worden beïnvloed door het desinformatie-effect.
> Bronnen:
> Kellogg, RT Fundamentals of cognitive psychology. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2012.
> Loftus, EF Plant verkeerde informatie in de menselijke geest: een 30-jarig onderzoek naar de maakbaarheid van het geheugen. Leren en geheugen. 2005; 12: 361-366.